VISIÓN DE POSTURAS ASERTIVAS COMO LA MAGIA DEL SER DESDE LAS VOCES DE SUS ACTORES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

El estudio tendrá como propósito Generar una  Teoría ontoaxiológica, referida a la Visión de las Posturas  Asertivas  desde las Voces de sus Actores en la Educación Secundaria. Se formularán los siguientes propósitos específicos: Describir  las posturas asertivas en las organizaciones de servicios educativos del fenómeno de estudio; Interpretar los fundamentos teóricos, ontológicos, filosóficos, axiológicos, epistemológicos y metodológicos inmersos en las posturas asertivas de los actores sociales; Develar el tipo de posturas asertivas existentes en la dinámica interna de los docentes de Educación Secundaria; Integrar elementos estructurantes y funcionales en la construcción de una teoría de Posturas Asertivas para el docente de Educación Secundaria; Construir una teoría ontoaxiológica, destinada a las reflexiones de “Posturas asertivas como la Magia del Ser” en los docentes de Educación Secundaria.